ESCUELAS INFANTILES
¿Buscas la mejor escuela infantil para llevar a tus peques? Te ayudamos a elegir
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Encuentra toda la información que necesitas para elegir la escuela infantil perfecta para tu peque y ponte en contacto directamente con ellas. En infoescuelas.net queremos que el acceso a la información sobre las escuelas sea claro, sencillo y directo.
¿Escuela Pública, Privada o Concertada?
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Escuelas Infantiles por Ciudades
Últimos testimonios de padres y madres
Tu opinión es lo más importante. Háblanos de la escuela infantil a la que llevas a tus peques o a la que les has llevado en el pasado. Ayuda a otros padres como tú a tomar una de las decisiones más importantes en la formación de sus hijos y dales unas palabras de apoyo a esos profesionales que están haciendo las cosas bien. ¡Cuéntanoslo!
En infoescuelas.net queremos que seas tú quien nos hable de las escuelas infantiles. Que las recomiendes o les digas en qué pueden mejorar. Tu testimonio sirve para ayudar a otros padres a decidirse llevar a sus hijos a una u otra y como bien sabes esa es una de las decisiones más importantes cuando tienes que tomarla. Aquí te mostramos los últimos testimonios de padres sobre esas escuelas infantiles.
Lo siento, no encontramos nada que se ajuste a tu búsqueda.
¿Cuál es la mejor Escuela infantil?
Esta es una pregunta que no tiene una respuesta definida. En esencia, la mejor escuela infantil es aquella que responde en mayor medida a nuestras necesidades y expectativas.
Para ello se tendrán que tener en cuenta:
- Las características y necesidades de los niños y niñas
- Las características y necesidades de la familia.
- El proyecto educativo de la escuela
- Los requisitos económicos.
- El Horario
- La cercanía o lejanía de la escuela al lugar de residencia.
- Las instalaciones de la escuela
- El personal docente y no docente
- Las actividades que realizan dentro y fuera del horario escolar.
- Las formas de implicación y participación de las familias
¿Escuela infantil pública o privada?
Es necesario tener en cuenta el tipo de centro infantil que queremos, su ideario, el tipo de educación y valores que potencian.
En lo que se refiere a las Escuelas infantiles podemos encontrar diferentes tipos de centros.
Escuelas Infantiles públicas:
Son centros infantiles sostenidos con fondos públicos y gestionados por las administraciones (Ministerio de Educación, Comunidades Autónomas, Ayuntamientos).
La oferta educativa al no considerarse todavía una etapa obligatoria supone un coste económico para las familias que suele variar en función de los ingresos.
Los criterios de admisión de alumnado son establecidos por la administración educativa y se designan Comisiones de Escolarización específicas para las Escuelas Infantiles para la baremación de solicitudes y asignación de plazas.
Se favorece en ellas la participación de las familias por medio de los órganos como AMPA (Asociación de Madres y Padres de Alumnos), Consejo Escolar.
Abarcan las edades de 0 a 3 años y su sistema de gestión puede ser Gestión directa (por parte de la administración sea Ayuntamientos o Comunidades Autónomas) o de Gestión indirecta (gestionados por empresas privadas que acceden mediante concurso, son escuelas que siguen la normativa de escuela pública y son sostenidas con fondos públicos).
De Gestión Directa:
Las escuelas infantiles de gestión directa son gestionadas en su totalidad por la administración educativa desde los diferentes ámbitos: Ayuntamientos, Comunidad Autónoma, Ministerio de Educación.
El personal docente (Maestros y Educadores Infantiles) son seleccionados y pagados por la administración, así mismo el personal no docente (personal de conserjería, comedor escolar, limpieza, etc).
Desde la administración se realiza un seguimiento y control por medio de los órganos establecidos para ello como Inspección Educativa, Direcciones Provinciales, Direcciones de Área, Consejerías de Educación de Comunidades Autónomas y Departamentos de Educación de Ayuntamientos.
Las instalaciones son diseñadas, construidas y mantenidas por la administración: Ayuntamientos y Comunidad Autónoma.
De Gestión Indirecta:
A la gestión de las Escuelas Infantiles se accede mediante concurso público que se ajusta a unos criterios determinados establecidos en el Pliego del Concurso en el que se contemplan los aspectos sobre los que se establece la baremación de los mismos, pudiendo acceder a dicho concurso empresas, equipos de profesionales (educadores infantiles, maestros).
Todos ellos tienen que demostrar viabilidad económica para asumir la gestión de la escuela como parte esencial para acceder al pliego de condiciones del concurso.
De acuerdo con el baremo establecido en el que se que valoran cuestiones como:
- Proyecto Educativo
- Proyecto Económico
- Proyecto Bilingüe
El peso que se da en el baremo a cada uno de los puntos va a influir significativamente en que la escuela infantil tenga unas prioridades u otras.
Los baremos que priorizan el proyecto sobre el aspecto económico se centran mucho más en las características y necesidades de los niños y familias y en ofrecer un servicio educativo de calidad.
Los baremos centrados en el Proyecto económico suelen ir encaminados a conceder las gestiones a empresas que ofrezcan un servicio más ajustado de precio sin tener tanto en cuenta la calidad de dicho servicio.
El priorizar el Proyecto bilingüe es un aspecto que actualmente se tiene mucho en cuenta y dependería de la valoración de los otros dos criterios que su peso fuera hacia las cuestiones educativas o más asistenciales.
La administración puede rescindir la concesión de la gestión y volver a sacarla a concurso público una vez finalizada su período de adjudicación o si la empresa no cumpliera adecuadamente el pliego de condiciones aprobado.
Este tipo de gestión implica que el personal de la escuela infantil, tanto maestros como los educadores infantiles y personal no docente, son pagados con los fondos públicos asignados pero a través de las empresas que se encargan de gestionar dichas escuelas.
Las escuelas infantiles pueden ofrecer otro tipo de actividades fuera del horario oficial para atender necesidades educativas o de ocio con coste económico adicional.
Escuelas Infantiles Privadas:
La educación es totalmente financiada por las familias y pueden abarcar el primer ciclo 0 a 3 años o ambos ciclos, es decir de 0 a 6.
En algunos casos están asociadas a un Colegio de Educación Primaria, especialmente cuando ofertan ambos ciclos, favoreciendo la transición y el acceso a las plazas para alumnado de Educación Primaria dentro del mismo centro.
Estos centros establecen su propio proyecto educativo, siempre que respeten la Constitución y los derechos de las familias, alumnado y profesorado. Establecen sus propios criterios de admisión, entrevistas con familia y futuros alumnos, tener hermanos en el centro, ser hijo de antiguos alumnos, etc.
La solicitud de plaza suele llevar asociada una cuota de preinscripción en la escuela infantil, pago de matrícula posterior y mensualidades que decide el propio centro.
Tienen una oferta educativa y formativa que suele responder a idearios relacionados con valores, normas, religión, tipo de enseñanza, enseñanza de idiomas, enseñanzas internacionales, etc.